Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: Exploración de la diversidad natural en la comunidad
Nivel: Preescolar 1º (3-6 años)
Sesión: 1 de 2
Duración: 45 minutos
Tema central: Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares
Objetivo (PDA): Usa sus sentidos para percibir en su entorno cercano plantas que le llaman la atención y describe características como su olor, color, forma, textura o tamaño, si tienen hojas, flores o frutos.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques transversales: Pensamiento crítico / Vida saludable / Cuidado del ambiente

Secuencia didáctica

1. Inicio (10 minutos) – Activación de saberes previos y motivación

• Dialogando con curiosidad: Reunir a los niños en círculo en el aula o en un espacio abierto, y preguntar:
  
  
  • “¿Han visto plantas cerca de su casa, en el parque o en el camino a la escuela?”
  
  
  • “¿Recuerdan cómo son esas plantas? ¿A qué huelen? ¿Qué colores ven?”
  
  
  
  


• Presentación de imágenes: Mostrar imágenes de diferentes plantas (locales y de otros lugares) para motivar su curiosidad.


• Planteamiento del problema ambiental:
  
  
  • “¿Saben por qué es importante cuidar a las plantas? ¿Qué pasaría si dejamos de cuidar nuestro entorno?”
  
  
  
  


• Propósito de la clase: Contar que hoy van a ser “exploradores de plantas” usando sus sentidos para descubrir y aprender de ellas.

2. Desarrollo (25 minutos) – Indagación y exploración activa

• Exploración sensorial directa:
  
  
  • Mini recorrido por el área verde de la escuela (o, si no es posible, traer diversas plantas en macetas al aula).
  
  
  • Entregar a cada niño una lupa sencilla o un trozo de