Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

Plan de clase

Planeación Didáctica de la Sesión 1 de 6

Asignatura: Tecnología
Grado: Secundaria, 2º
Edad de los estudiantes: 12-15 años
Duración: 50 minutos
Contenido: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos
Tema interdisciplinar: Cuidado del ambiente
Objetivo de aprendizaje (PDA): Explora las principales fuentes de energía en los procesos técnicos para su uso óptimo, así como las alternativas de prevención de riesgos personales, sociales y naturales.
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques transversales: Inclusión y Pensamiento Crítico

FASE 1: INICIO (10 minutos)

1. Bienvenida y ambientación:
   El docente recibe a las y los estudiantes con una pregunta generadora escrita en el pizarrón:
   "¿Cómo afecta el uso de la energía al medio ambiente y a nuestra comunidad?"
   Invita a todos a participar, considerando adaptaciones para quienes lo requieran (por ejemplo, permitiendo respuestas orales, escritas o con apoyo visual).

   
   



2. Exploración de ideas previas:
   A través de una breve lluvia de ideas, los estudiantes comparten ejemplos de lugares en la comunidad donde se usa energía (escuela, casas, calle, transporte, etc.). El docente identifica saberes previos y destaca la diversidad de respuestas, promoviendo un ambiente de respeto e inclusión.

   
   



3. Presentación del objetivo:
   El docente explica que durante las próximas sesiones explorarán cómo se usa la energía en procesos técnicos, cómo estos afectan al ambiente y qué alternativas existen para prevenir riesgos. Se introduce la metodología de Aprendizaje Servicio: “Lo que aprendamos lo aplicaremos en acciones concretas en n