Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2 - PRIMARIA 4°

Asignatura: Español (en articulación interdisciplinar con Formación Cívica y Ética)
Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Eje interdisciplinar: Prevención y atención del ausentismo escolar
Enfoque: Inclusión y perspectiva crítico-intercultural
Edad: 8-10 años

Propósito didáctico del aprendizaje (PDA)

Reconocer y usar diversos estilos, recursos y estrategias narrativas en la narración de sucesos del pasado y del presente, aplicados a experiencias propias y de la comunidad escolar.

Secuencia didáctica

1. Actividad de inicio (10 minutos)

"Historias que nos unen: una ronda de palabras"

• Dinámica de bienvenida con saludo en diferentes lenguas originarias presentes en la comunidad (o, si no hay, en lengua de señas mexicana y español), destacando el valor de todas las formas de comunicación.


• Pregunta detonadora:
  ¿Quién recuerda algún suceso importante que haya vivido recientemente en la escuela? ¿Cómo se sintieron?
  ¿Conocen a algún compañero o compañera que ha faltado? ¿Cómo creen que se siente al regresar?


• Reflexión guiada sobre las razones por las que alguien podría ausentarse, promoviendo empatía y derribando prejuicios.


• Se invita a los alumnos a pensar en experiencias propias o de alguien cercano relacionadas con la escuela, el aprendizaje y la asistencia.

2. Desarrollo (25 minutos)

"Creando historias para comprender el ausentismo"

Organización:

• Trabajo en equipos diversos (considerando género, capacidades, pertenencia cultural y lingüística; favorece