El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de la paz.

Plan de clase

Planeación de clase
Formación Cívica y Ética 3º de Secundaria
Contenido: El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de la paz
Duración: 50 minutos (Sesión 1 de 2)
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque transversal: Interculturalidad crítica
Problema integrador: Convivencia

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Valora la resolución pacífica de conflictos sociales y políticos en México y el mundo y gestiona estrategias de participación y transformación social hacia una cultura de paz.

FASE 1: INICIO (10 minutos)

Activación de conocimientos previos y planteamiento del problema

• Bienvenida y encuadre:
  Saludo y breve presentación del tema. Se explica que se trabajará a partir de un problema real sobre convivencia y conflictos, y cómo estos pueden abordarse desde una cultura de paz, valorando la diversidad cultural.

  
  



• Pregunta generadora:
  ¿Por qué surgen los conflictos entre las personas y grupos en una sociedad diversa como la nuestra?
  Los estudiantes reflexionan en voz alta, considerando que los conflictos pueden surgir por diferencias culturales, de intereses, creencias o valores.

  
  



• Situación-problema (caso real o ficticio, pero contextualizado):
  Se presenta un breve relato sobre un conflicto reciente en la comunidad escolar o local donde dos grupos de estudiantes, provenientes de diferentes contextos culturales, han tenido desacuerdos sobre el uso de espacios comunes (por ejemplo, el patio de la escuela o la organización de una actividad).
  Se enfatiza la diversidad cultural y las formas de convivencia cotidianas.

  
  



• Propósito del día:
  Identificar qué es un conflicto, sus cau