Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Plan de clase

Planeación didáctica | Formación Cívica y Ética 2º Secundaria
Sesión 1 de 2

Contenido:
Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Propósito Descargable de Aprendizaje (PDA):
Participa en la creación y transformación de normas y leyes que aplican en distintos contextos, orientadas a favorecer la igualdad, la libertad, la justicia y los derechos humanos.

Metodología:
Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Enfoque:
Interculturalidad crítica

Problema interdisciplinar a atender:
Convivencia

Tiempo estimado:
50 minutos

Fase 1: Inicio (10 minutos)

1. Ambientación y activación de saberes previos
   Se inicia la sesión preguntando a los estudiantes:

   
   
   
   
   • ¿Qué entienden por normas y leyes? ¿Conocen alguna institución que defienda los derechos de las personas?
   
   
   • ¿Existe alguna regla en su entorno escolar o familiar que favorezca la convivencia justa entre personas de diferentes culturas o costumbres?
   
   
   
   

   El docente registra ideas clave en el pizarrón, resaltando la diversidad de percepciones y experiencias.
   Se presenta la pregunta-problema de la sesión:
   ¿Cómo contribuyen las normas, leyes e instituciones a una convivencia justa e igualitaria entre personas de diferentes orígenes, creencias o costumbres en nuestra escuela y comunidad?

   
   

   Se forman equipos heterogéneos de 4-5 integrantes, procurando diversidad cultural y de género.

   
   

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

2. Planteamiento del problema (ABP)
   Se lee en voz alta un caso breve:
   "En la secundaria ‘Benito Juá