Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Alondra Guadalupe Renovato
Primaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta acciones que implican comunicación y expresión por medio del cuerpo, para asignar un carácter personal a sus movimientos y mejorar la interacción.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 2


Grado: Primaria 2º (6 a 8 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Expresión corporal, convivencia y salud
Metodología: Aprendizaje Servicio
Interdisciplinariedad: Educación Física + Educación Socioemocional + Vida Saludable
Tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.
Enfoques Transversales: Vida saludable e Inclusión



Propósito de la Sesión (PDA):
Que las y los estudiantes experimenten acciones de comunicación y expresión a través del cuerpo, asignando un carácter personal a sus movimientos, mejorando así la interacción y convivencia con sus compañeros.



1. Inicio (10 minutos)


Objetivo: Crear un ambiente de confianza y disposición para expresarse.



  • Bienvenida inclusiva: Saludo personalizado, haciendo contacto visual, mencionando el nombre de cada estudiante, adaptando el saludo a sus necesidades (lenguaje, movilidad).

  • Dinámica "El Espejo": En parejas (que cambian cada que se repite la dinámica, promoviendo inclusión y convivencia), un niño realiza movimientos libres con el cuerpo y su pareja lo imita como un espejo.
    Meta: Promover la observación, la empatía y el reconocimiento de las posibilidades motrices propias y ajenas.

  • Breve reflexión guiada: ¿Cómo se sintieron al imitar a otro? ¿Fue fácil? ¿Qué descubrieron de sus propios movimientos?

  • Consigna para todos: Todos los movimientos son valiosos y diferentes, y eso nos ayuda a convivir mejor.



2. Desarrollo (25 minutos)


Objetivo: Explorar y asignar carácter personal a los movimientos, propiciando la interacción y la creativid