Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: Sesión 1 de 1

Nivel: Preescolar 2º (3 a 6 años)
Contenido: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.
Duración: 45 minutos
Enfoques: Interculturalidad crítica, Vida saludable, Trabajo en equipo
Metodología: Proyecto comunitario

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Que las niñas y los niños escuchen con atención a sus pares y esperen su turno para hablar, identificando y comunicando necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, en un ambiente de respeto, colaboración y valoración de la diversidad.

Secuencia Didáctica

Inicio (10 minutos)

• Bienvenida y círculo comunitario:
  Se invita a las niñas y los niños a sentarse en círculo para favorecer la cercanía y equidad en la comunicación.
  La docente saluda en diferentes lenguas presentes en la comunidad (ej. español, lengua indígena local, saludo en idioma extranjero conocido por alguno del grupo) para resaltar la riqueza cultural y lingüística del aula.
  Se pregunta:

  
  
  
  
  • ¿Cómo estás hoy? ¿Cómo te sientes? (Dar opciones: feliz, triste, enojado, emocionado, etc.)
  
  
  • ¿Cómo saludan en tu casa o comunidad?
  
  
  
  



• Explicación del objetivo:
  Se explica que hoy van a aprender a escuchar y esperar su turno para hablar, porque así nos ayudamos y aprendemos más de todas y todos.
  Se menciona que esto es importante para trabajar juntos y sentirnos bien.

  
  

Desarrollo (25 minutos)

Actividad central: “El Micrófono Comunitario”

1. Presentación de la dinámica:
   Se presenta un objeto simbólico (puede ser un mic