Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 3

Grado: 5º de Primaria
Edad: 10 a 12 años
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1
Contenido: Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica
Interdisciplinariedad: Comprensión lectora

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Practica diversas estrategias que permiten reaccionar a cambios o afrontar situaciones de riesgo relacionadas con accidentes, adicciones y formas de violencia, para favorecer el bienestar personal y colectivo.

1. Inicio (10 minutos)

Momento de motivación y contexto:

• El docente inicia la sesión con una dinámica de reflexión: pide al grupo que, en voz baja, piense en alguna ocasión en la que hayan ayudado a mejorar la salud de alguien, ya sea en casa, la escuela o su comunidad.


• Se formulan preguntas abiertas para fomentar pensamiento crítico, tales como:
  
  
  • ¿Crees que lo que tú haces puede ayudar a la salud de otras personas?
  
  
  • ¿Todas las personas entienden igual qué es la salud y cómo cuidarla? (Vinculación intercultural).
  
  
  
  


• Se lee en voz alta, de manera conjunta, un breve texto narrativo sobre una comunidad donde las acciones de cada persona afectan la salud de todos (adjuntar texto sencillo y multicultural, que muestre diversas formas de vivir la salud).

Propósito:
Despertar el interés y conectar con experiencias personales y culturales diversas, iniciando la comprensión lectora.

2. Desarrollo (25 minutos)

Actividad central: “Detectives de la salud”

**Aprendizaje Servicio: