Interacción con personas de diversos contextos para establecer relaciones positivas y una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

Ana Paola Flores
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Asume actitudes prosociales como compartir, ayudar y colaborar, al participar y mejorar las relaciones de convivencia con las demás personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Interacción con personas de diversos contextos para establecer relaciones positivas y una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.


Objetivo (PDA): Asumir actitudes prosociales como compartir, ayudar y colaborar, al participar y mejorar las relaciones de convivencia con las demás personas.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Problema a atender:



  1. Dificultad para trabajar en equipo

  2. Desconocimiento de normas de convivencia


Sesión 1: Conociendo nuestras habilidades y fortalezas (45 minutos)



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Actividad: Juego de presentaciones: cada alumno se presenta y menciona una habilidad o fortaleza que posee.

  • Discusión en grupo sobre la importancia de conocer nuestras habilidades y cómo pueden ayudarnos en la convivencia.

  • Actividad práctica: Los alumnos se organizan en equipos y realizan una actividad en la que aprovechen sus habilidades individuales para alcanzar un objetivo común.


Sesión 2: Trabajando en equipo (45 minutos)



  • Repaso del objetivo y tema de la clase anterior.

  • Actividad: Dinámica de trabajo en equipos: los alumnos forman grupos y realizan una actividad en la que deben trabajar en equipo para lograr un objetivo.

  • Discusión en grupo sobre las dificultades encontradas y cómo superarlas.

  • Reflexión sobre la importancia de trabajar en equipo y cómo esto contribuye a una convivencia armoniosa.


Sesión 3: Normas de convivencia (45 minutos)



  • Repaso del objetivo y tema de las clases anteriores.

  • Actividad: Los alumnos participan en una dinámica de creación de normas de convivencia para el aula.

  • Discusión en grupo sobre la importancia de las normas de convivencia y cómo estas contribuyen al b