Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 de 4
Nivel: Preescolar 2º (3 a 6 años)
Contenido: Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades.
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 4
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Inclusión, interculturalidad crítica, interdisciplinariedad
Problema a atender: Convivencia
Objetivo (PDA): Las y los alumnos identifican que las personas realizan actividades diversas y ofrecen distintos servicios que contribuyen a lograr metas comunes.

Inicio: Activación y planteamiento del problema (10 min)

Activación:
La docente da la bienvenida al grupo con un saludo inclusivo (en español y en alguna lengua originaria local, si es posible: por ejemplo, “¡Buenos días!” y “¡Ximopanoltih!”).
Se forma un círculo, se revisan las reglas para convivir y se recuerda que todas y todos podemos participar, adaptando los espacios y tiempos para quienes lo requieren.

Presentación del problema:
Con ayuda de imágenes de distintas familias y comunidades (campesinas, urbanas, indígenas, migrantes, familias con integrantes con discapacidad, etc.), la docente plantea la situación problemática:

"Hoy vamos a imaginar que vivimos en una comunidad donde algunas personas no se ayudan entre sí y no saben bien qué hace cada quien. Unos niños y niñas no saben qué hace su vecina la doctora o su tío el panadero, y por eso no se llevan bien. ¿Cómo podríamos ayudarles a convivir mejor y saber cómo todos y todas ayudan a la comunidad?"

Se fomenta el diálogo:
Preguntas guía:

• ¿Alguien conoce personas que ayudan en su coloni