Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.

Alberto Escalona
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Física 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y describe la presencia de fuerzas en interacciones cotidianas (fricción y fuerzas en equilibrio).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2
Materia: Física II
Contenido: Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento
Grado: Secundaria (2º)
Duración: 50 minutos
PDA: Identifica y describe la presencia de fuerzas en interacciones cotidianas (fricción y fuerzas en equilibrio)
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Convivencia
Inclusión y Pensamiento Crítico: Se promueve la participación activa, equitativa y respetuosa de todos, considerando las necesidades de aprendizaje diversas y fomentando la argumentación y el cuestionamiento.



Fase 1: Inicio (10 minutos)


Actividades:



  1. Bienvenida y ambientación:

    • Saludo cordial y breve recordatorio de normas para la sana convivencia (escuchar, respetar turnos y opiniones).



  2. Activación de conocimientos previos mediante indagación:

    • Cuestione al grupo: "¿Qué sucede cuando empujamos una caja en el salón? ¿Por qué algunas cosas cuestan más trabajo moverlas que otras?"

    • Se invita a compartir ejemplos cotidianos de fricción y fuerzas en equilibrio, anotando ideas en el pizarrón.



  3. Planteamiento del problema:

    • "Hoy indagaremos cómo las fuerzas actúan en nuestra vida diaria y cómo el trabajo en equipo (convivencia) influye en la forma en que interactuamos con los objetos a nuestro alrededor."




Inclusión:



  • Se invita a todos a participar, incluyendo a estudiantes que prefieran escribir sus ideas en lugar de hablar, o comunicar mediante dibujos.



Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


Actividades:



  1. Exploración práctica en equipos (indagación activa):

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