Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 4
Grado: Primaria 2º
Edades: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 — Introducción a la descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura; Artes y experiencias estéticas
Interdisciplinariedad: Atención al problema de lectoescritura
Propósito didáctico anual (PDA):
Describe de forma oral y escrita, en su lengua materna, objetos, lugares y seres vivos de su entorno natural y social.

I. Propósito de la sesión

Que las y los alumnos exploren y reconozcan, mediante la observación y la expresión oral y artística, la importancia de describir elementos de su entorno próximo (objetos, personas, seres vivos y lugares), iniciando la construcción de su proyecto comunitario: "Mi comunidad en palabras y colores".

II. Actividades

1. Activación (10 minutos)

• Dinámica artística de bienvenida:
  Los alumnos cierran los ojos y la maestra/o pone música tradicional de la región mientras describe oralmente un objeto típico (ejemplo: “Un rebozo con muchos colores, suave al tacto, que usan las mujeres en fiestas”).


• Al abrir los ojos, los alumnos dicen qué objeto creen que fue descrito.


• Se invita a reflexionar: ¿Cómo imaginamos y conocemos nuestro entorno a través de las palabras?

2. Exploración y diálogo (10 minutos)

• Lectura dialogada (la maestra lee en voz alta una breve descripción de un lugar del pueblo, animal local o persona reconocida de la comunidad, usando un texto sencillo y colorido).



• Preguntas guía: