Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

maría del Socorro Martínez
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Ampliar las posibilidades corporales de los alumnos a través del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Enfoque: Pensamiento crítico y igualdad de género.


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (Introducción):



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las herramientas, máquinas e instrumentos que los alumnos conocen y su utilidad en la satisfacción de necesidades humanas.

  • Explicar la importancia de ampliar los conocimientos sobre herramientas y máquinas para mejorar la calidad de vida y favorecer la inclusión y la sustentabilidad.

  • Realizar un ejercicio práctico donde los alumnos investiguen sobre una herramienta específica y expongan sus hallazgos al resto de la clase.


Sesión 2 (Práctica):



  • Retomar la información investigada por los alumnos en la sesión anterior.

  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos tengan la oportunidad de experimentar el manejo y uso de diferentes herramientas y máquinas (por ejemplo, destornillador, martillo, sierra, taladro, entre otros).

  • Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración entre los alumnos.

  • Promover el respeto y la igualdad de género en el uso de las herramientas y máquinas, asegurando que todos los alumnos tengan la oportunidad de participar de manera equitativa.


Sesión 3 (Reflexión):



  • Realizar una