Sesión 1 – “Descubriendo mi comunidad: Palabras que describen”**

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 2
Grado: 4º de Primaria (8-10 años)
Asignatura: Español (Interdisciplinar con Comprensión Lectora)
Contenido: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia Didáctica: Sesión 1 – “Descubriendo mi comunidad: Palabras que describen”

Propósito Didáctico Ampliado (PDA):
Los alumnos reflexionarán sobre el uso de palabras y frases adjetivas y adverbiales para describir procesos, desarrollando su comprensión lectora, pensamiento crítico e inclusión de la diversidad.

Inicio (10 minutos)

Bienvenida e Inclusión

• Saludo cálido y breve ejercicio de integración: cada alumno comparte su nombre y algo que le gusta de su colonia/comunidad, favoreciendo la inclusión y el reconocimiento de la diversidad.


• Presentación del objetivo: “Hoy vamos a descubrir cómo describimos lo que pasa a nuestro alrededor y lo importante que son las palabras que elegimos para hacerlo”.

Activación de conocimientos previos

• Pregunta detonadora: “¿Cómo le contarían a alguien que no vive aquí cómo es su comunidad o cómo se celebra una fiesta local?”


• Se invita a compartir ideas en voz alta, anotando en el pizarrón ejemplos de frases descriptivas aportadas por los alumnos.

Desarrollo (25 minutos)

Actividad central: “Exploradores de palabras en nuestra comunidad”

1. Lectura guiada breve (inclusión y comprensión lectora):
   
   
   • Se distribuye un pequeño texto adaptado (con imágenes de apoyo) sobre una celebración o suceso comunitario sencillo (por ejemplo, “La kermés del barrio”).
   
   
   • Se realiza una lectura dialoga