Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA: SESIÓN 1 DE 2

Grado: Preescolar 3º
Duración: 45 minutos
Campo Formativo Principal: Lenguajes (Oralidad y Escritura)
Interdisciplinariedad: Vida Saludable (Alimentación), Humanidades
Metodología: Proyecto Comunitario
Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes
Enfoque: Inclusión y Vida Saludable

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Que las niñas y los niños describan detalles de personajes y lugares, los compartan con sus pares para evocarlos y enriquecerlos, e incorporen nuevos elementos a partir de los rasgos de su cultura y de otras regiones.

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Motivación y Activación de Saberes Previos (10 minutos)

Actividad: "¿Quién vive en mi comunidad y qué le gusta comer?"

• La maestra reúne a los niños en círculo. Muestra imágenes grandes de personajes (niños, abuelos, comerciantes, etc.) y lugares típicos (mercado, parque, casa, campo).


• Plantea preguntas abiertas:
  
  
  • ¿Quiénes conocen en su comunidad?
  
  
  • ¿Qué comidas típicas conocen?
  
  
  • ¿Han escuchado historias de personas de aquí o de otros lugares?
  
  
  
  


• Se invita a todos los niños a participar, permitiendo que cada uno exprese, por cualquier medio (oral, señas, dibujos rápidos), alguna anécdota o detalle de algún personaje o platillo.

Inclusión:
Se brinda tiempo extra y apoyos visuales o gestuales para niñas y niños con necesidades específicas de comunicación. Se utilizan imágenes diversas que representen distintas culturas y costumbres.

2. Desarrollo: Narración Comunitaria Interdisciplinar (25 minutos)

**Actividad: "Creemos juntos nuestra historia de