Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación Didáctica – Sesión 1 de 3

Nivel: Preescolar 3º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Metodología: Proyecto comunitario
Problema interdisciplinar: Trabajo en equipo
Enfoque: Inclusión educativa

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Apertura (10 minutos)
Propósito: Crear un ambiente de confianza, inclusión y apertura a la expresión oral.

• Bienvenida y círculo de la palabra:
  Los estudiantes se sientan en círculo. La docente da la bienvenida mencionando la importancia de escuchar y compartir. Se presenta con pictogramas, lenguaje oral y señas (apoyando a quienes lo requieran).


• Presentación del “proyecto comunitario”:
  La docente explica que, durante varias sesiones, explorarán juntos cómo se comunican en la comunidad (escuela, casa, colonia) y cómo pueden expresar sus emociones, gustos y necesidades trabajando con sus compañeros.


• Dinámica de integración “Mi emoción hoy”:
  Cada niño elige una tarjeta con una carita (feliz, triste, sorprendida, enojada, etc.) y dice, si desea, cómo se siente hoy y por qué, apoyándose en imágenes, objetos, movimientos, señas o palabras.

2. Desarrollo (25 minutos)
Propósito: Favorecer la expresión oral de ideas, emociones, gustos y necesidades mediante lenguajes diversos, en el contexto del trabajo en equipo.

• Actividad central: “Armemos nuestro mural de la comunidad”
  La docente presenta una cartulina dividida en secciones: “Lo que nos gusta”, “Lo que necesitamos”, “Cómo nos sentimos”, “Qué sabemos ha