Descubriendo los números en la vida cotidiana

Plan de clase

Planeación de Clase — Sesión 1 de 2
Grado: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Estudio de los números
Enfoque: Pensamiento crítico y Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Educación socioemocional (Convivencia)
Secuencia Didáctica: Sesión 1: Descubriendo los números en la vida cotidiana

Objetivo de Aprendizaje (PDA)

A través de situaciones cotidianas, los alumnos contarán, ordenarán y representarán de diferentes formas la cantidad de elementos de colecciones con menos de 1000 elementos; identificarán regularidades en los números que representan unidades, decenas y centenas.

1. Activación de conocimientos previos (5 minutos)

Dinámica de bienvenida: "Números en mi mundo"
El docente inicia preguntando:

• ¿Dónde vemos números en nuestra vida diaria?


• ¿Para qué usamos los números en casa, en la escuela o con nuestros amigos?

Breve lluvia de ideas. El docente registra en el pizarrón las respuestas, enfatizando la diversidad de contextos donde usamos números.

2. Indagación guiada (15 minutos)

Situación-problema en contexto de convivencia:

El docente presenta el reto:
“En nuestra escuela, queremos organizar un juego de convivencia. Hay que contar cuántos niños y niñas hay en el salón para poder formar equipos. ¿Cómo podemos saber cuántos somos, cómo nos organizamos y cómo lo representamos?”

Agrupamiento:

• Se forman equipos de 4-5 alumnos.

Preguntas para guiar la indagación:

• ¿Cómo pueden contar sin que nadie se repita?


• ¿Se pueden agrupar de otra forma para contar más fácil?


• ¿Qué pasaría si formamos grupos de 10? ¿Cuántos grupos hay?


• ¿Có