Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos informativos
Objetivo: Seleccionar y leer textos informativos sobre temas de interés.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Comprensión y producción de textos informativos.


• Explicación de la importancia de la lectura de textos informativos en la vida cotidiana y la adquisición de conocimientos.


• Ejemplo de textos informativos sobre temas de interés de la comunidad o de México.


• Actividad: Los alumnos seleccionarán un tema de su interés y buscarán un texto informativo sobre el mismo. Luego, compartirán en pequeños grupos y explicarán por qué seleccionaron ese tema y qué información encontraron en el texto.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso del tema y de la actividad anterior.


• Introducción a la escritura de textos informativos.


• Explicación de las características de los textos informativos y cómo organizar la información de manera clara y coherente.


• Actividad: Los alumnos comenzarán a redactar su propio texto informativo sobre un tema de su elección. Se les proporcionará una guía para organizar la información y se les dará tiempo para trabajar en parejas o de manera individual.

Sesión 3 (45 minutos):

• Revisión de los textos informativos en progreso.


• Explicación de la importancia de la revisión y corrección de los textos para mejorar su calidad.


• Actividad: Los alumnos intercambiarán sus textos con un compañero y se darán retroalimentación sobre la claridad y coherencia de la información. Luego, realizarán las correcciones necesarias en sus escritos.