Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 2
Grado: Preescolar 2° (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Exploración de la diversidad natural en la comunidad y otros lugares
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques: Pensamiento crítico e interdisciplinariedad (Cuidado del ambiente)

Propósito de aprendizaje (PDA):
Las niñas y los niños observan y describen en su lengua materna animales de su entorno: cómo son, cómo crecen, dónde viven, qué comen, los cuidados que necesitan y otros aspectos que les causan curiosidad.

SECUENCIA DIDÁCTICA – SESIÓN 1

1. Inicio (10 minutos)

Propósito: Generar curiosidad y activar conocimientos previos.

Situación didáctica:
La maestra presenta a los niños una caja misteriosa decorada con dibujos de animales. Explica que hoy van a descubrir qué seres vivos viven cerca de su casa y su escuela. Pregunta:

• ¿Qué animales conocen que viven cerca de aquí?


• ¿Dónde los han visto?


• ¿Qué hacen esos animales?
  Fomenta la participación levantando la mano y expresando sus ideas en su lengua materna, respetando turnos de palabra.

Enfoque de pensamiento crítico:
Se invita a los niños a justificar sus respuestas:

• ¿Por qué crees que ese animal vive aquí?


• ¿Por qué piensas que necesita vivir en ese lugar?

2. Desarrollo (25 minutos)

Propósito: Indagar y explorar mediante la observación del entorno.

Actividad central:
Exploración guiada al patio escolar o un área verde cercana. Los niños, en pequeños grupos y acompañados por adultos, llevan unas tarjetas ilustradas (elaboradas previamente por la maestra) con imágenes de animal