Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA — SESIÓN 1 DE 2

Nivel: Preescolar 2º (alumnos de 3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Interacción con personas de diversos contextos, establecimiento de relaciones positivas y convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Objetivo (PDA): Se relaciona con respeto y colabora de manera asertiva para el logro de propósitos comunes en juegos y actividades.

Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque interdisciplinar: Atención al ausentismo escolar, pensamiento crítico y vida saludable.

Propósito de la sesión

Fomentar en las niñas y los niños la interacción respetuosa con personas de diversos contextos, promoviendo la colaboración, aceptación de la diversidad y hábitos de vida saludable, además de generar conciencia sobre la importancia de asistir a la escuela.

Estructura de la sesión

1. Apertura (10 minutos)

Dinámica de bienvenida:
Los alumnos formarán un círculo. Se les preguntará:

• ¿Por qué es importante venir a la escuela todos los días?


• ¿Qué pasa si algunos niños faltan y no pueden jugar con sus amigos?

Actividad inicial:
Con ayuda de títeres diversos (diferentes géneros, tonos de piel, discapacidades, etc.), la maestra simulará una conversación sobre cómo se sienten los títeres al no poder asistir a la escuela y cómo extrañan a sus amigos. Se invitará a los niños a compartir cómo se sienten cuando un compañero falta.

Propósito crítico: Reflexionar sobre el ausentismo y sus efectos en la convivencia y el aprendizaje.

2. Desarrollo (25 minutos)

Aprendizaje Servicio:
Los niños participarán en la planeación y re