Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2

Asignatura: Español
Grado: Secundaria 1º (12-15 años)
Duración: 50 minutos
Contenido: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Atención al problema de Convivencia
Enfoque: Inclusión y Equidad de género

OBJETIVO (PDA):
Las y los estudiantes identificarán recursos literarios en lengua española y los emplearán en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimentan en su entorno familiar, escolar o comunitario.

FASE 1: INICIO (10 minutos)

Actividad:

• Dinámica de bienvenida: Se solicitará a las y los estudiantes que compartan, en una ronda rápida, una palabra que describa cómo se sienten hoy en la escuela o en casa, promoviendo la participación libre y el respeto a todas las expresiones y vivencias, sin juicios de valor.


• Propósito de la sesión: El o la docente explicará que, durante las siguientes sesiones, trabajarán en identificar y emplear recursos literarios para expresar sus propias emociones y experiencias, enfocándose en situaciones de convivencia en la familia, la escuela y la comunidad.


• Sensibilización: Se mostrará una breve cita literaria (fragmento de una carta o biografía) donde se refleje una emoción, y se preguntará al grupo: ¿Cómo creen que el o la autora logra transmitir lo que siente?

Inclusión:

• Las intervenciones serán voluntarias, asegurando el respeto a todas las opiniones y garantizando qu