Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA – SESIÓN 1 DE 3

Grado: 6º Primaria
Duración: 45 minutos
Bloque: Ciencias Naturales
Contenido: Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.
PDA (Propósito de Aprendizaje):
Describe características de forma, ubicación, tamaño, distancia, color y temperatura de algunos componentes del Universo: galaxias y estrellas.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques Transversales: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura; Pensamiento crítico; Trabajo en equipo (habilidades socioemocionales)

Secuencia Didáctica (Sesión 1 de 3)

Inicio (10 minutos)

• Activación de saberes previos y motivación
  
  
  • Iniciar la sesión con la pregunta detonadora:
    “¿Qué sabes sobre las estrellas y galaxias? ¿Por qué crees que es importante conocerlas?”
  
  
  • Invitar a los estudiantes a compartir, en voz alta, ideas o imágenes que les vengan a la mente al escuchar “Universo”.
  
  
  • Leer en voz alta un breve fragmento de un mito prehispánico (por ejemplo, el mito mexica del nacimiento de las estrellas) para conectar el conocimiento científico y la apropiación cultural.
  
  
  • Plantear la expectativa: “Hoy comenzaremos a descubrir cómo son realmente las galaxias y las estrellas y cómo las culturas antiguas y actuales han ayudado a entender el Universo”.
  
  
  
  

Desarrollo (25 minutos)

• Indagación guiada en equipos
  
  
  • Organizar a los alumnos en equipos de 4 integrantes, procurando la participación equilibrada y equitativa.
  
  
  • Cada equipo recibe un set de imágenes y brev