Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente, la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad, y la importancia de su conservación.
Martha Rodriguez- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
PLANEACIÓN SESIÓN 1/2: BIODIVERSIDAD Y PATRIMONIO BIOCULTURAL DE MÉXICO
Grado escolar: 5º de Primaria
Edad: 10 a 12 años
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 2
Enfoques: Aprendizaje por indagación, Interdisciplinariedad, Pensamiento crítico, Vida saludable
Propósito de aprendizaje (PDA):
Que las y los estudiantes comprendan que la biodiversidad es la cantidad y variedad de ecosistemas y de seres vivos (animales, plantas, hongos y bacterias); e identifiquen la cantidad total de especies identificadas hasta el momento por la ciencia a nivel mundial.
Contenidos/Temas:
- Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente.
- La riqueza natural de México y su relevancia como patrimonio biocultural.
- Importancia de la conservación ambiental.
1. Inicio (10 minutos)
Activación de saberes previos y motivación
- Dinámica de preguntas detonadoras:
- ¿Qué entienden por “biodiversidad”?
- ¿Qué ejemplos de seres vivos conocen?
- ¿Han oído hablar de patrimonio biocultural?
- ¿Cómo creen que podemos cuidar el ambiente en nuestra vida diaria?
Presentación del problema:
Se plantea al grupo el reto: “¿Sabías que México es uno de los países más ricos en biodiversidad? Pero, ¿sabemos cuánta vida hay exactamente en nuestro planeta y por qué debemos cuidarla? Descubramos juntos cómo nuestra salud y bienestar dependen de la biodiversidad”.
2. Desarrollo (25 minutos)
Indagación guiada y trabajo cooperativo
A. Exploración inicial (5 minutos):
- Se organizan equipos de 4 estudiantes y se reparte una serie de tarjetas con nombres e imágenes de dif