Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 de 2

Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Eje transversal: Lenguaje y comunicación
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: Convivencia escolar
Enfoques: Pensamiento crítico, apropiación de las culturas mediante la lectura y la escritura

Propósito didáctico de aprendizaje (PDA):
Que los alumnos reconozcan y utilicen pautas que norman los intercambios orales: respetar turnos de palabra, escuchar atentamente, adecuar el volumen de voz, usar fórmulas de cortesía, mantener el interés y formular preguntas pertinentes.

Secuencia Didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

Motivación y contexto:
El docente inicia relatando una breve historia multicultural sobre dos niños de diferentes comunidades que deben ponerse de acuerdo para organizar una kermés escolar. Se subraya cómo cada uno espera su turno para hablar y cómo se escuchan y respetan.

Activación de saberes previos:
Se pregunta a los alumnos:

• ¿Alguna vez han tenido que llegar a un acuerdo con un compañero?


• ¿Cómo se sintieron cuando los escucharon? ¿Y cuando no?

Se recuperan respuestas en un pizarrón, haciendo notar actitudes y palabras clave para la convivencia.

2. Desarrollo (25 minutos)

Metodología de proyecto comunitario:
Se explica a los alumnos que realizarán un proyecto para mejorar la convivencia en el salón. Para iniciar el proyecto, hoy dialogarán sobre los problemas que han tenido para convivir (por ejemplo, peleas, gritos, falta de respeto en los juegos).

Dinámica: “El Círculo del Diálogo”

• Los estudiantes se sientan en círculo.


• El maestro modela las pautas