El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de la paz.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 4
Formación Cívica y Ética, 3º de Secundaria
Contenido: El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de la paz
Tema transversal: Ausentismo
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Inclusión e Interculturalidad Crítica

Objetivo/PDA:
Valora la resolución pacífica de conflictos sociales y políticos en México y el mundo y gestiona estrategias de participación y transformación social hacia una cultura de paz.

FASE 1: INICIO (10 minutos)
Actividad de apertura: “Convivimos Diferente”

• Recepción: Da la bienvenida a los estudiantes y realiza un breve saludo en diversas lenguas originarias presentes en el grupo o la comunidad, promoviendo la interculturalidad.


• Contextualización: Pregunta de manera abierta: ¿Cómo se han sentido cuando han tenido desacuerdos en casa, la escuela o la comunidad? ¿Creen que los conflictos son siempre negativos?


• Conexión con el tema: Explica que en la sesión explorarán cómo los conflictos forman parte de la convivencia y cómo la cultura de paz nos ofrece alternativas distintas a la violencia.


• Presentación de problema central (ABP): Lee al grupo el siguiente caso-problema:
  "En nuestra secundaria, desde hace unas semanas, varios compañeros y compañeras han dejado de asistir a clases frecuentemente. Esto ha generado preocupación, rumores y, en algunos casos, conflicto entre grupos. Algunos piensan que la solución es imponer castigos, otros creen que hay que dialogar. ¿Cómo podemos abordar esta situación y buscar soluciones pacíficas e inclusivas para mejorar la convivencia y el aprendizaje de todos?"

FASE