Funciones.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: MATEMÁTICAS SECUNDARIA 1º
Tema: Funciones: relaciones proporcionales y no proporcionales
Sesión: 1 de 2
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Relaciona e interpreta relaciones proporcional y no proporcional a partir de su representación tabular, gráfica y con diagramas.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques: Inclusión, pensamiento crítico, interdisciplinariedad (comprensión lectora)

1. INICIO (10 minutos)

Propósito: Activar conocimientos previos y motivar a partir de una pregunta detonadora.

• Actividad sensorial e inclusiva:
  El docente escribe en el pizarrón la siguiente pregunta:
  “¿Cuándo decimos que dos cosas ‘van juntas’, cómo lo notamos? ¿Puedes pensar en alguna situación de la vida donde si aumenta una cosa, la otra también cambia?”
  Se invita a los alumnos a responder de manera oral o escrita (en una hoja, de manera anónima si así lo prefieren; para alumnos con discapacidad visual, pueden hacerlo con apoyo de tecnología o en voz alta).

  
  



• Lectura breve y accesible:
  Se reparte un breve texto adaptado (con letra grande y lenguaje claro) que narra la historia de Ana y su dilema al comprar refrescos para una fiesta: “Por cada invitado, Ana compra una botella. ¿Cómo podría saber cuántas botellas comprar para 8, 10 o 15 invitados?”
  La lectura es guiada: voluntarios leen en voz alta y el docente apoya palabras o frases complejas, fomentando la comprensión lectora.

  
  



• Pregunta de indagación:
  ¿Podría haber una situación donde la cantidad de refrescos no siga el mismo patrón? ¿Cómo lo sabrías?

  
  

2. DESARROLLO (35 minutos)

Propósito: Los alumnos d