Prevención de situaciones de riesgo.
beatriz alvarez- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2: Prevención de situaciones de riesgo
Asignatura: Educación Socioemocional / Tutoría
Nivel: Secundaria, 3º grado (12-15 años)
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques transversales: Inclusión y Igualdad de género
Problema interdisciplinar: Acoso escolar (bullying)
Objetivo de aprendizaje (PDA): Reflexionar sobre las condiciones del contexto familiar y comunitario que representan situaciones de riesgo a la salud, seguridad y al medio ambiente, promoviendo el autocuidado y el bienestar colectivo.
Fase 1: INICIO (10 minutos)
1. Dinámica de bienvenida e inclusión:
Saludo grupal respetuoso. Juego de presentación “Todos somos únicos”: cada estudiante menciona una cualidad personal y un aspecto que considera importante para sentirse seguro/a en la escuela.
2. Actividad detonadora:
Presentación de un breve video o historia real (adaptada y cuidando la sensibilidad) sobre un caso de bullying y cómo este afecta la salud física y emocional, así como al ambiente escolar. Se hace hincapié en que cualquier persona puede ser víctima o testigo, sin distinción de género, origen o capacidades.
3. Pregunta guía:
¿Qué situaciones de riesgo existen en nuestra escuela, familia o comunidad que afectan nuestro bienestar y seguridad?
Fase 2: DESARROLLO (30 minutos)
1. Trabajo colaborativo (Aprendizaje Servicio):
Se forman equipos mixtos (considerando género, habilidades y estilos de aprendizaje). Cada equipo recibe tarjetas con diferentes situaciones de riesgo (bullying, discriminación, consumo de sustancias, violencia familiar, daños al medio ambiente, e