Ecuaciones lineales y cuadráticas.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE - SESIÓN 1 DE 4
Matemáticas Secundaria 1º
Contenido: Ecuaciones lineales y cuadráticas
Temática: Resolución de ecuaciones de la forma Ax=B, Ax+B=C, Ax+B=Cx+D
Enfoque: Pensamiento crítico, Aprendizaje por indagación
Duración: 50 minutos
Problema interdisciplinar a atender: Desinterés del alumnado

OBJETIVO (PDA):
Que el estudiante resuelva ecuaciones de la forma Ax=B, Ax+B=C, Ax+B=Cx+D utilizando las propiedades de la igualdad, desarrollando pensamiento crítico y manteniendo el interés a través de la indagación.

FASE 1: INICIO (10 minutos)

Estrategias:

• Activación de conocimientos previos y detonador de interés
  Inicia la clase mostrando una situación cotidiana breve:
  “Imagina que tienes cierto número de dulces y tu hermano tiene tres más que tú. Si entre ambos tienen 15, ¿cómo descifrarías cuántos tienes tú?”
  Pregunta detonadora:
  ¿Cómo podríamos encontrar la respuesta cuando no la sabemos de antemano?

  
  



• Propicia la reflexión inicial
  Invita a los alumnos a compartir en equipos de 3 sus ideas y después escucha respuestas sin corregirlas, fomentando la curiosidad.

  
  



• Conexión interdisciplinar:
  Relaciona la situación con la toma de decisiones en la vida cotidiana y plantea:
  “Así como hoy, muchas veces no tenemos toda la información y necesitamos descubrirla usando pistas y razonamiento lógico”.

  
  

Finaliza esta fase:
Explica que durante la clase se convertirán en “detectives de datos”, resolviendo acertijos numéricos reales.

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

Metodología:
Aprendizaje por indagación y trabajo colabor