Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.

Julio Salinas
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica los efectos del consumo de sustancias adictivas en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano; argumenta la importancia de evitar su consumo a partir del análisis de sus implicaciones en la salud, la sexualidad, la economía y la sociedad; comparte sus aprendizajes por distintos medios.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Asignatura: Biología
Grado: 1º de Secundaria
Duración de la sesión: 50 minutos
Sesión: 1 de 4
Tema: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino
Problema interdisciplinar: Adicciones
Propósito didáctico de aprendizaje (PDA):
Explica los efectos del consumo de sustancias adictivas en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano; argumenta la importancia de evitar su consumo a partir del análisis de sus implicaciones en la salud, la sexualidad, la economía y la sociedad; comparte sus aprendizajes por distintos medios.


Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico



Fase 1. INICIO (10 minutos)
Activación de conocimientos previos y motivación



  1. Saludo afectuoso y establecimiento de un ambiente seguro y respetuoso, recordando las normas de convivencia y la importancia del respeto por las ideas de todos.

  2. Presentación del tema con una pregunta detonadora proyectada en el pizarrón:
    ¿Has escuchado cómo afectan las drogas y otras sustancias adictivas al cerebro y a todo el cuerpo?

  3. Breve lluvia de ideas:

    • ¿Qué saben sobre el sistema nervioso y el sistema endocrino?

    • ¿Qué creen que sucede cuando una persona consume sustancias como alcohol, tabaco o drogas?



  4. En plenaria, el docente orienta las respuestas hacia la importancia de los sistemas nervioso y endocrino para la vida cotidiana y cómo mantenerlos saludables es crucial para el bienestar general.

  5. Explicación del propósito de la clase y del proyecto de las próximas sesiones (relacionado con analizar y argumentar la