Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2

Grado: 4º de Primaria (8 a 10 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 de 2
Área: Lengua Materna. Español / Interdisciplinar con Artes
Contenido: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, artes y experiencias estéticas
Metodología: Proyecto comunitario
Problema transversal: Comprensión lectora

Propósito Didáctico (PDA)

Que los alumnos experimenten con la creación de poemas en verso y prosa, canciones o juegos de palabras, a partir del establecimiento de un tema que les resulte significativo.

PROPÓSITO DE LA SESIÓN 1

Descubrir la diversidad de la poesía y la canción en la cultura local y nacional a través de la lectura y análisis de textos breves, para seleccionar un tema de interés comunitario que servirá de base para la creación literaria.

Secuencia de Actividades

1. Activación de saberes previos (5 minutos)

• El docente plantea preguntas detonadoras:
  
  
  • ¿Qué poemas, canciones o juegos de palabras conocen?
  
  
  • ¿En casa o en la comunidad hay canciones o versos populares?
  
  
  
  


• Se invita a algunos alumnos a compartir oralmente ejemplos.

2. Lectura compartida y estética (10 minutos)

• El docente presenta 2 poemas breves y 1 canción tradicional mexicana (ejemplo: “La víbora de la mar”, “Estrellita”, “El colibrí” de Juan de Dios Peza).


• Lectura oral y coral, resaltando ritmo, musicalidad y emoción.


• Reflexión guiada:
  
  
  • ¿Qué imágenes o sentimientos nos provoca?
  
  
  • ¿A qué parte de nuestra cultura nos conec