Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2
Materia: Comunidad
Grado: 6º de Primaria (10 a 12 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 – Pensamiento lúdico, estratégico y creativo
Enfoques transversales: Inclusión, Interculturalidad crítica, Aprendizaje Servicio, Interdisciplinariedad (Español, Educación Socioemocional)
Tema transversal: Desinterés en la participación escolar y social

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

Emplea el pensamiento estratégico y divergente ante situaciones de juego o cotidianas, para valorar la actuación, individual y colectiva, y adaptarla de acuerdo con el contexto.

Propósito de la sesión

Que las y los estudiantes, a través de una experiencia lúdica y colaborativa, desarrollen estrategias para resolver retos, reflexionen sobre su participación y la de otros, y propongan ideas creativas para aumentar el interés y la inclusión en su grupo y comunidad.

Metodología:

Aprendizaje Servicio (ApS): Los estudiantes vivencian el aprendizaje a través de actividades con sentido social, realizando propuestas concretas para mejorar la participación y el interés en su grupo y comunidad.

Desarrollo de la sesión

1. Actividad de apertura (10 min) – “Ronda de motivación intercultural”

Propósito:
Generar un ambiente de confianza, reconocer la diversidad y motivar la participación inicial.

Procedimiento:

• Recibe al grupo en círculo, saludando en distintos idiomas originarios del país y del mundo, pidiendo a quien lo desee compartir cómo se saluda en su comunidad familiar y/o lengua materna.


• Pregunta: ¿Qué nos hace sentirnos parte de