Lectura compartida en voz alta.
Tania- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación Didáctica: Sesión 1 de 2
Grado: 1º de Primaria
Edad: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Contenido: Lectura compartida en voz alta
Secuencia didáctica: Proyecto comunitario: “Leemos y compartimos relatos de nuestra comunidad”
Propósito de desarrollo de aprendizaje (PDA):
Sigue la lectura en voz alta que hace la o el maestro (u otras personas alfabetizadas) de recados, cartas, cuentos, notas informativas, poemas, canciones, anuncios publicitarios, instructivos, etcétera.
Enfoques Transversales
- Pensamiento crítico: Dialogar, preguntar, reflexionar, comparar e interpretar mensajes.
- Apropiación de las culturas: Leer textos que reflejan la diversidad cultural y lingüística de la comunidad.
- Comprensión lectora: Favorecer la interpretación y análisis de los textos.
1. Inicio (10 minutos)
Actividad: “¿Qué leemos en la comunidad?”
- Saludo y bienvenida.
- Pregunta detonadora: “¿Qué cosas leemos en nuestra comunidad? Por ejemplo, ¿has visto algún recado, anuncio o letrero?”
- Se invita a los alumnos a compartir ejemplos de textos que hayan visto o escuchado en su comunidad o en sus casas.
- Socialización: El maestro anota en el pizarrón los ejemplos mencionados (recados, cartas, cuentos, anuncios, canciones, etc.)
Propósito:
Activar conocimientos previos y vincular la lectura con la vida diaria y la diversidad cultural.
2. Desarrollo (25 minutos)
Lectura compartida: “El recado de la señora Juanita”
(Se puede adaptar un texto breve de algún recado común en la comunidad, por ejemplo: “Por favor, regar las plantas en la tarde. Gracias, señora Juanita.”