Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA: SESIÓN 1 DE 4

Nivel: Preescolar 1º (3 a 6 años)
Contenido: Narración de historias mediante diversos lenguajes
Enfoque: Proyecto comunitario, interdisciplinar (Convivencia), inclusión
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 4
Objetivo (PDA): Describe lugares o personajes de las historias o textos literarios que conoce y los relaciona con personas, paisajes y otros elementos de su comunidad.

Propósito de la sesión:
Que niñas y niños inicien el reconocimiento de la narración de historias como una forma de compartir y conocer su comunidad, relacionando personajes y lugares de los cuentos con su entorno, promoviendo la convivencia sana y la inclusión.

SECUENCIA DIDÁCTICA DE LA SESIÓN 1

1. Recepción y Ambientación (5 minutos)

• Llegada: Recibe a las niñas y niños con música suave de fondo.


• Círculo de bienvenida: Saludo personalizado, fomentando que se sientan parte del grupo.


• Lenguaje inclusivo: Usa señas básicas, expresión corporal y tarjetas visuales para alumnos con diferentes necesidades.

2. Motivación e Indagación (10 minutos)

• Presentación de la dinámica:
  
  
  • “Hoy vamos a empezar una gran aventura escuchando y contando historias. ¿Han escuchado un cuento antes? ¿Cómo se imaginan que son sus personajes o lugares?”
  
  
  
  


• Conversación guiada:
  
  
  • Invita a compartir experiencias sobre algún cuento que recuerden o sobre personas y lugares importantes de su comunidad.
  
  
  
  


• Reforzamiento visual:
  
  
  • Muestra imágenes de diferentes lugares (parque, escuela, casa, mercado, río, etc.) y personajes (niños, abuelos, comerciant