El sostenimiento afectivo como base de las experiencias de cuidado que proveen y generan vínculos amorosos para el bienestar y desarrollo de las infancias.

Plan de clase

Planeación Didáctica
Sesión 1 de 1: El sostenimiento afectivo como base de las experiencias de cuidado y generación de vínculos amorosos para el bienestar y desarrollo de las infancias

Nivel: Educación Inicial (1º; 0 a 3 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia: Inicio de ciclo escolar / Adaptación
Enfoque transversal: Inclusión, Vida saludable y Valores
Metodología: Aprendizaje servicio
Objetivo (PDA): Transita por los procesos de adaptación de manera gradual construyendo vínculos afectivos e integrándose a la grupalidad

Propósito de la sesión:
Lograr que las niñas y los niños se sientan acogidos, seguros y valorados a través de experiencias afectivas de cuidado, facilitando el proceso de adaptación, integración grupal y consolidando vínculos amorosos desde una perspectiva inclusiva y saludable.

Desarrollo de la sesión didáctica

1. Recepción y Bienvenida Afectiva (10 minutos)

• Espacio ambientado con música suave y luz cálida.


• Recepción personalizada: La docente saluda a cada niño/a recibiéndolo con contacto visual, palabras cariñosas, sonrisa, y (si es posible y autorizado) breve contacto físico seguro (como un abrazo o tomar la mano).


• Invitación a las familias a acompañar el ingreso con una breve despedida, explicando la importancia de confiar en el espacio y en el grupo.


• Se ofrece un objeto transicional (peluche, pañuelo, etc.) para quienes lo requieran.

Inclusión: Se respeta la variedad de reacciones ante la separación, brindando acompañamiento específico a quien lo necesite (por ejemplo, mayor tiempo junto al adulto, espacio tranquilo, lenguaje de señas básico si es necesario).
***Vida saludable: