Procesos técnicos.
Cesar Gerardo meneses
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone e implementa posibles emprendimientos artesanales o fabriles para atender una problemática local, considerando los elementos del sistema técnico, desde una perspectiva sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 5
Asignatura: Tecnología
Grado: Secundaria 3º
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Duración: 50 minutos
Contenido: Procesos técnicos
Objetivo (PDA): Propone e implementa posibles emprendimientos artesanales o fabriles para atender una problemática local, considerando los elementos del sistema técnico, desde una perspectiva sustentable.
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica
Problemática transversal: Ausentismo escolar
FASE 1: INICIO (10 minutos)
Dinámica de bienvenida (Enfoque intercultural y de pensamiento crítico):
- El docente inicia la clase saludando en distintas lenguas presentes en la comunidad escolar (español y, si es posible, alguna lengua originaria local). Esto busca enfatizar la diversidad y el respeto intercultural.
- Breve conversatorio: ¿Por qué creen que algunos compañeros faltan a la escuela? ¿Cuáles pueden ser las causas en nuestra comunidad?
Propósito de la clase (PDA):
- Se explica que comenzarán un proyecto para proponer y llevar a cabo un pequeño emprendimiento artesanal o fabril que ayude a resolver un problema del entorno, partiendo de la identificación del ausentismo como una problemática real.
Vinculación interdisciplinar:
- Se destaca cómo la tecnología puede trabajar junto con otras asignaturas (por ejemplo, Español para la comunicación y Matemáticas para presupuestos) para atender problemas reales.
FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)
Explorando los procesos técnicos desde lo local y desde la diversidad
1. Trabajo en equipos (5 equipos heterogéneos):