Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Secuencia didáctica: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Objetivo de la PDA: Emplear el pensamiento estratégico y divergente ante situaciones de juego o cotidianas, para valorar la actuación, individual y colectiva, y adaptarla de acuerdo con el contexto.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Igualdad de género y Vida saludable

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Motivación (10 minutos)

• Presentar a los alumnos un juego de mesa que requiera de estrategia, como el ajedrez.


• Realizar preguntas sobre el juego y provocar un debate sobre la importancia de usar estrategias para ganar.

2. Introducción al pensamiento estratégico (10 minutos)

• Explicar qué es el pensamiento estratégico y cómo se puede aplicar en diferentes situaciones.


• Mostrar ejemplos de situaciones cotidianas donde se requiere pensamiento estratégico, como resolver un acertijo o planificar una actividad.

3. Actividad práctica en grupos (20 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Entregar a cada grupo un juego de mesa diferente para que lo jueguen y analicen las estrategias que utilizan para ganar.


• Al finalizar, cada grupo deberá presentar al resto de la clase las estrategias que utilizaron y cómo se relaciona con la vida cotidiana.

4. Reflexión y cierre (5 minutos)

• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia del pensamiento estratégico en diferentes contextos.


• Destacar la importancia de adaptar las estrategias de acuerdo con el contexto.

Sesión 2:

1. Repaso de la sesión anterior (5 minutos)

• Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre el pensamiento estratégico.

2. Introducción al pensamiento lúd