La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico).

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 5
Química 3º Secundaria
Tema central: La Tabla Periódica: criterios de clasificación y propiedades
Duración: 50 minutos
Enfoque: Aprendizaje por Indagación | Inclusión | Pensamiento Crítico | Interdisciplinariedad (Trabajo en equipo)

Objetivo de aprendizaje (PDA):
El alumno construye modelos atómicos de Bohr (distribución de electrones en órbitas), con base en el número atómico de los primeros elementos químicos, para representar la conformación de protones, neutrones y electrones.

FASE 1. INICIO (10 minutos)

Propósito:
Activar conocimientos previos e introducir el reto de la sesión, fomentando la reflexión colectiva e incluyente sobre la importancia de trabajar en equipo.

Actividades:

1. Dinámica de apertura:
   El docente proyecta imágenes de distintos modelos atómicos y pregunta:

   
   
   
   
   • ¿Qué observan en común y diferente entre estos modelos?
   
   
   • ¿Por qué creen que existen diferentes modelos para representar los átomos?
     (Permitir participación voluntaria y asegurar que todas las voces sean escuchadas)
   
   
   
   



2. Conexión interdisciplinar:
   Se relaciona el trabajo científico con el trabajo en equipo:

   
   
   
   
   • ¿Qué creen que pasaría si los científicos no trabajaran en equipo?
   
   
   • ¿Cómo nos puede ayudar el trabajo en equipo a comprender cosas complejas como el átomo?
   
   
   
   



3. Enunciado del reto:
   “Hoy vamos a descubrir, en equipos, cómo están formados los átomos de los primeros elementos químicos usando el modelo de Bohr. ¿Serán capaces de construir sus propios modelos?”

   
   

FASE 2. DESARROLLO (30 minutos)

Propósito:
Guiar la indagación grupal para que los estudiante