Introducción a los sistemas técnicos y su relevancia social**

Cesar Gerardo meneses
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados para reconocer sus características y procesos, además de su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1/5 TECNOLOGÍA SECUNDARIA 2º: PROCESOS TÉCNICOS


Tema general: Procesos técnicos: Artesanales, Industriales y Automatizados
Duración de la sesión: 50 minutos
Modalidad: Presencial
Enfoque transversal: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica
Metodología central: Aprendizaje Servicio
Problema transversal a abordar: Ausentismo escolar
Grado: Secundaria, 2º (12-15 años)



Objetivo de aprendizaje (PDA):


Analiza los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados para reconocer sus características y procesos, además de su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.



Sesión 1: Introducción a los sistemas técnicos y su relevancia social



FASE 1. INICIO (10 minutos)



  1. Bienvenida e introducción motivacional



    • Saludo y breve dinámica en círculo para romper el hielo, donde cada estudiante menciona un producto o herramienta que use cotidianamente y de dónde cree que proviene (artesanal, industrial o automatizado).

    • Propósito: Activar conocimientos previos y hacer visible la diversidad cultural local y familiar respecto al uso y la producción de los objetos.



  2. Vinculación con el problema del ausentismo



    • Plantear la pregunta: “¿Cómo influye la tecnología en que las personas asistan o no a la escuela?”

    • Se invita a reflexionar cómo la disponibilidad o ausencia de ciertas tecnologías puede ser causa de ausentismo (por ejemplo, por distancias, falta de medios de transporte, responsabilidades familiares tecnificadas o no, etc.).

    • Propósito: Relacionar la tecnología y los procesos