Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE — SESIÓN 1 DE 2

Nivel: Preescolar 2º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 — Comunicación oral comunitaria
Enfoques: Inclusión, Pensamiento Crítico, Proyecto Comunitario, Interdisciplinariedad (Convivencia)
Contenido: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.
Problema transversal: Convivencia

I. Objetivo de Aprendizaje (PDA)

Que las niñas y los niños manifiesten oralmente y de manera clara sus necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construyen en la convivencia diaria, y se den a entender usando distintos lenguajes.

II. Propósito de la Sesión

Que los estudiantes reconozcan y comuniquen oralmente, mediante distintos lenguajes (palabras, gestos, dibujos, señalamientos), sus necesidades y emociones en situaciones de convivencia, promoviendo la inclusión de todos los miembros de la comunidad del aula.

III. Metodología: Proyecto comunitario

La sesión se centra en el reconocimiento de la diversidad del grupo, a través de actividades que promueven la expresión individual y grupal en torno a la pregunta: ¿Cómo nos sentimos y qué necesitamos para convivir mejor en nuestra aula?

IV. Acciones Didácticas (Secuencia)

1. Bienvenida e integración (5 minutos)
• Saludo afectuoso y ronda breve preguntando ¿Cómo estás hoy?
• Los niños eligen una imagen (carita feliz, triste, enojada, sorprendida) y la muestran.
• Se refuerza el valor de cada emoción y la importancia de compartirla.

**2. Círculo de diálogo inicial (