Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.

Plan de clase

Planeación de sesión 1 de 1 para Preescolar 2°: Narración de historias mediante diversos lenguajes

Contenido:
Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.

Grado:
Preescolar (2°), 3 a 6 años.

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Lee con apoyo y narra con una secuencia lógica diferentes textos literarios como leyendas, cuentos, fábulas, historias y relatos de la comunidad, en las que aprecia otras formas de vida, de pensamiento y de comportamiento.

Metodología:
Proyecto comunitario y trabajo interdisciplinario.

Problema transversal:
Alimentación.

Enfoque:
Vida saludable.

Secuencia didáctica

1. Inicio (10 minutos)

• Ambientación y activación:
  Recibe a las niñas y los niños con música suave, promueve un ambiente acogedor y motívalos a sentarse en círculo.
  Realiza una breve charla sobre la alimentación:

  
  
  
  
  • ¿Qué comieron hoy en la mañana?
  
  
  • ¿Conocen alguna historia o cuento sobre la comida o algún alimento saludable?
  
  
  
  



• Propósito del día:
  Explica que hoy leerán y narrarán una historia sobre la importancia de comer bien, para mantenernos fuertes y contentos.

  
  

2. Desarrollo (25 minutos)

• Lectura compartida:
  Presenta el cuento “La zanahoria que no quería ser sopa”, una historia sencilla sobre una zanahoria que aprende a valorar su papel en la alimentación saludable de una familia.

  
  



• Dialogar durante la lectura:
  Haz preguntas como:

  
  
  
  
  • ¿Cómo creen que se siente la zanahoria?
  
  
  • ¿Qué pasaría si solo comiéramos dulces?
  
  
  • ¿Qué alimentos ayudan a cr