Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.
PDA: Analiza varios reglamentos escolares, e identifica características como brevedad o concisión y uso de verbos y numerales.
Metodología: Proyecto comunitario.
Interdisciplinariedad: Atender al problema de ACUERDOS DE CONVIVENCIA DENTRO DEL SALON DE CLASES.

Sesión 1: Introducción al tema - Duración: 45 minutos

• Presentar el tema de la clase y el objetivo que se trabajará.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué reglas de convivencia existen en la escuela y en el aula.


• Mostrar diferentes ejemplos de reglamentos escolares y discutir sus características.


• Plantear el problema de los acuerdos de convivencia dentro del salón de clases y su importancia.


• Asignar una tarea para que los alumnos busquen diferentes reglamentos escolares.

Sesión 2: Comparación de reglamentos escolares - Duración: 45 minutos

• Revisar los reglamentos escolares que los alumnos hayan traído.


• Formar grupos y asignar un reglamento a cada grupo para que lo analicen y comparen con otros.


• Realizar una puesta en común de los hallazgos y características encontradas en los diferentes reglamentos.


• Destacar la importancia de la brevedad, concisión y el uso de verbos y numerales en los reglamentos.

Sesión 3: Producción de un reglamento escolar - Duración: 45 minutos

• Explicar a los alumnos que ahora ellos serán los encargados de crear un reglamento escolar para el aula.


• Plantear una lluvia de ideas sobre las normas que consideran importantes para la convivencia en el aula.


• Organizar los aportes de los alumnos y crear un reglamento escolar en conjunto.


• Revisar el reglamento creado y asegurarse de