Ecuaciones lineales y cuadráticas.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 4
Matemáticas Secundaria 1º
Contenido: Ecuaciones lineales y cuadráticas a través de problemas de porcentajes
Duración: 50 minutos
Enfoque: Pensamiento crítico, vida saludable, aprendizaje por indagación
Problema interdisciplinar: Ausentismo

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Los alumnos resolverán problemas de porcentajes en diversas situaciones, aplicando ecuaciones lineales y cuadráticas, utilizando la indagación y el pensamiento crítico, vinculando el análisis al fenómeno del ausentismo escolar y reflexionando sobre hábitos de vida saludable.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Activación de conocimientos previos y contextualización

• El docente inicia saludando y preguntando:
  ¿Alguna vez han notado que algunos compañeros faltan seguido a clase? ¿Por qué creen que sucede?


• Breve diálogo dirigido sobre posibles causas del ausentismo (enfermedad, falta de motivación, problemas familiares), introduciendo la importancia del bienestar y de la vida saludable.


• Presentación del reto:
  Imaginemos que en nuestra escuela hay un problema de ausentismo. ¿Cómo podríamos usar las matemáticas para entender cuántos estudiantes asisten o faltan cada semana?


• Se pregunta: ¿Cómo calcularíamos el porcentaje de alumnos que faltan?


• Presentación del objetivo: hoy aprenderemos a usar ecuaciones para resolver problemas de porcentajes, a partir de una situación real de nuestra escuela.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Indagación, resolución de problemas y construcción de conocimiento

• 1. Planteamiento del problema (5 minutos):
  El docente entrega la siguiente situación:
  *En una secun