La corresponsabilidad de las personas adultas frente al cuidado y protección de las niñas y los niños y su papel como garantes de derechos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN

Asignatura/Componente: Comunidad
Contenido: La corresponsabilidad de las personas adultas frente al cuidado y protección de las niñas y los niños y su papel como garantes de derechos
Grado: Inicial 1º (0-3 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 1
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Pensamiento Crítico e Interdisciplinariedad (Cuidado del medio ambiente)
Propósito de Desarrollo de Aprendizajes (PDA):
Se relaciona con la naturaleza, aprende a cuidar y respetar el medio ambiente y a todos los seres vivos en su entorno de vida.

Fase 1: Presentación del Problema (10 minutos)

• Ambientación: En un tapete acondicionado, se coloca una caja decorada con recortes de plantas, animales, niños y adultos, que simula ser una “Caja de la Naturaleza” para captar el interés de los pequeños.


• Situación problemática (narrada a través de títeres o imágenes):
  La “Caja de la Naturaleza” tiene imágenes de plantas tristes y animales asustados por basura en su entorno. Se presenta la pregunta:
  ¿Quién debe ayudar a que la naturaleza y los seres vivos estén felices y limpios?


• Orientación del adulto: Se motiva a las niñas y los niños a observar el estado de las imágenes y a identificar emociones (tristeza, asombro, curiosidad). El adulto promueve la asamblea del diálogo, preguntando qué podrían hacer o quién puede ayudar a la naturaleza.

Fase 2: Indagación y Exploración (15 minutos)

• Exploración guiada:
  Se invita a los niños, con la supervisión de los adultos, a un pequeño recorrido en el exterior/salón donde se han colocado