Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Plan de clase

Planeación Didáctica – Sesión 1 de 2

Nivel: Educación Inicial (0-3 años)
Contenido: Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1/2
Metodología: Proyecto comunitario
Transversalidad: Abordaje al problema de ausentismo
Enfoques: Inclusión y Igualdad de género
Propósito de Desarrollo de los Aprendizajes (PDA): Construye vínculos afectivos a través de los diferentes lenguajes, verbales y no verbales.

1. Inicio (10 minutos)

• Recepción cálida e inclusiva:
  Recibe a las niñas y los niños llamando por su nombre, saludando de manera afectuosa, con contacto visual y gestos amables, asegurando la inclusión de todos, independientemente de género, origen o condición.


• Círculo de bienvenida:
  Sentados en círculo, motiva a los niños(as) a saludar y observar a sus compañeras y compañeros. Elige diferentes formas de saludo: con la mano, sonriente, enviando un beso al aire, tocando suavemente el hombro. Propón que cada quien escoja cómo saludar, resaltando la igualdad de posibilidades para expresar afecto y pertenencia.


• Presentación del proyecto:
  Explica, mediante lenguaje sencillo y visual (imágenes, muñecos), que van a descubrir distintas formas para expresar lo que sienten y necesitan, tanto con palabras como con el cuerpo, la cara y las manos.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Juego de las emociones y los gestos:
  Utiliza tarjetas o láminas con rostros mostrando alegría, tristeza, enojo, sorpresa. Nombra la emoción, imítala y anima a los niños(as) a hacerlo contigo.