Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Nivel educativo: Preescolar 3º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 – Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque: Inclusión y Equidad de género
Interdisciplinariedad: Atención al problema de convivencia

PROPÓSITO DIDÁCTICO ALCANZABLE (PDA):
Las niñas y los niños intercambian experiencias y vivencias con sus pares y otras personas acerca de las diferentes formas de actuar, expresar, nombrar y controlar las emociones.

1. Inicio (10 minutos)

Estrategias:

• Reunir al grupo en semicírculo, promoviendo la integración y asegurando que todos puedan verse y ser vistos, incluyendo a quienes requieren apoyos específicos (sillas adaptadas, materiales en formato accesible, etc.).


• Saludo inicial, recalcando la importancia de saludarnos de manera respetuosa, sin importar género u otra condición.


• Dinámica de activación: “Mi carita dice…”:
  Cada participante toma un espejo individual (o se coloca frente a uno grande) y, con apoyo de la docente, explora diferentes expresiones: alegría, tristeza, enojo, sorpresa, miedo.
  Preguntas detonadoras:
  
  
  • ¿Cómo me siento hoy?
  
  
  • ¿Cómo se sienten mis compañeros?
  
  
  • ¿Todas las personas podemos sentir lo mismo o diferente?
  
  
  
  


• Breve diálogo sobre lo que significa convivir y respetar cómo se sienten los demás.

2. Desarrollo (25 minutos)

Actividad central:
El Muro de las Emociones y el Círculo de la Convivencia

1. Lluvia de ideas guiada (10 min)

• Se pregunta: ¿Qué emociones conocemos? ¿En qué situacion