Factores que inciden en los procesos técnicos.

Jenifer Hernandez
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Factores que inciden en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza factores sociales, económicos, culturales y naturales a tomar en cuenta en la definición de criterios para el desarrollo de soluciones técnicas que mejoran la calidad de vida.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2
Asignatura: Tecnología
Grado: Secundaria, 2º (12-15 años)
Duración: 50 minutos
Contenido: Factores que inciden en los procesos técnicos
Estrategia metodológica: Aprendizaje Servicio (ApS)
Enfoques transversales: Inclusión, Pensamiento Crítico, Interdisciplinariedad (Convivencia)



OBJETIVO (PDA):
Que los alumnos analicen factores sociales, económicos, culturales y naturales que deben considerarse al definir criterios para desarrollar soluciones técnicas que mejoren la calidad de vida, reflexionando sobre su impacto en la convivencia.



Fase 1: Inicio (10 minutos)


Actividad de apertura:



  • Recibe a los estudiantes y realiza una breve dinámica de integración: Pregunta “¿Qué cosas de la vida diaria mejorarían para tener mejor convivencia en la escuela o en casa?”

  • Escucha un par de respuestas, fomenta el respeto (inclusión de todas las voces) y destaca la importancia de convivir y buscar soluciones técnicas que ayuden a la comunidad.

  • Presenta el objetivo de la sesión y explica brevemente el enfoque de Aprendizaje Servicio, aclarando que trabajarán para analizar cómo las soluciones técnicas pueden mejorar la convivencia y la calidad de vida en su entorno.


Activación de conocimientos previos:



  • Pregunta: “¿Por qué creen que algunas soluciones técnicas que funcionan en un lugar, no funcionan igual en otro?”

  • Recoge respuestas destacando aspectos sociales, culturales, económicos y naturales.



Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


Trabajo en equipos (heterogéneos por habilidades, género y contextos):



  • Divide al grupo en equipos buscando diversidad p