Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Sesión 1 de 5 – Proyecto comunitario: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita
Grado: 6º de Primaria
Duración: 45 minutos
Enfoques transversales: Vida saludable, Inclusión, Interdisciplinariedad (Educación Socioemocional, Ciencias Naturales)
Tema interdisciplinar: Prevención de adicciones

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Consulta distintos medios de comunicación escrita y selecciona noticias de su interés, justificando las razones de su elección.

INICIO (10 minutos)

1. Bienvenida inclusiva y activación:
   Recibe a las y los alumnos, asegurando un espacio accesible y cómodo para todos. Realiza una breve dinámica de integración: “Si fueras una noticia, ¿de qué tratarías?” (cada quien dice su noticia imaginaria y los demás saludan con un aplauso).

   
   



2. Contextualización:
   Explica que iniciarán un proyecto comunitario donde aprenderán a seguir y analizar noticias en medios escritos (periódicos, revistas, portales digitales) y que su trabajo ayudará a su comunidad a informarse mejor. Explica que durante el proyecto abordarán temas relevantes para su vida y su bienestar, como la prevención de adicciones.

   
   



3. Presentación del objetivo:
   “Hoy vamos a explorar diferentes medios de comunicación escrita, identificando los temas que más les interesan y reflexionando por qué los eligieron. ¡Aprenderemos a ser lectores críticos y responsables!”

   
   

DESARROLLO (25 minutos)

1. Exploración de medios y accesibilidad:
   
   
   • Divide al grupo en equipos diversos, cuidando la inclusión de estudiantes con diferentes estilos de aprendizaje, habilidades y