Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.

Plan de clase

Planeación Didáctica
Sesión 1 de 2
Nivel: Preescolar 2º (3 a 6 años)
Contenido: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza.
Secuencia: Sesión 1.
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica
Problema central: ¿Cómo podemos cuidar el ambiente en nuestra escuela y en nuestra casa?

Objetivo (PDA):
Promueve actitudes y acciones de cuidado hacia la naturaleza e involucra a las personas de su familia y escuela para colaborar en ellas.

Inicio (10 minutos)
Activación de saberes y sensibilización

1. Recepción y bienvenida grupal, creando un ambiente afectivo y de confianza.


2. Pregunta generadora para ABP:
   "¿Han notado si hay basura o plantas tristes en algún lugar de la escuela o su casa? ¿Cómo creen que se sienten las plantas y los animales cuando no cuidamos su casa?"


3. Conversatorio breve: Escucha activa de sus respuestas, validando todas las voces y promoviendo la expresión libre de ideas, reconociendo la diversidad cultural de la comunidad escolar.


4. Presentación del problema central con apoyo de imágenes:
   Mostrar fotos de entornos naturales limpios y otros descuidados. Provocar la reflexión: “¿Cuál preferirían para jugar? ¿Por qué?”

Desarrollo (25 minutos)
Exploración y análisis del problema

1. Exploración guiada:
   Salida breve al patio/jardín/área verde de la escuela para observar el espacio. Cada niño/a lleva una lupa de juguete o utiliza su imaginación para ser “detectives” de la naturaleza.
   
   
   • Preguntas detonadoras: ¿Qué ven a su alrededor? ¿Hay basura? ¿Las plantas están verdes o tristes?