El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Formación Cívica y Ética 3º de Secundaria
Sesión 1 de 4: El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas

Grado: 3º de secundaria
Edad: 12-15 años
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Vida saludable y pensamiento crítico.
Problema interdisciplinario a atender: Desinterés

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (Propósito Didáctico de Aprendizaje - PDA):
Toma decisiones autónomas, responsables y comprometidas para prevenir el consumo de drogas y denuncia situaciones que atentan contra la salud.

Fase 1: INICIO (10 minutos)

Propósito: Conectar con la realidad de los alumnos, despertar su curiosidad y motivar la reflexión.

1. Dinámica de activación:
   
   
   • El docente plantea en voz alta:
     “¿Por qué creen ustedes que a los jóvenes puede no importarles aprender sobre la salud y el consumo de drogas?”
   
   
   • En pequeños grupos, los estudiantes comparten sus ideas (3 min) y voluntarios exponen las respuestas (2 min).
   
   
   
   


2. Presentación del problema:
   
   
   • Proyección de una noticia breve (caso real) sobre jóvenes que enfrentan consecuencias por el consumo de drogas y el desinterés en su prevención.
   
   
   
   


3. Pregunta guía para ABP:
   
   
   • “¿Qué podemos hacer como adolescentes para proteger nuestra salud y prevenir el consumo de drogas, a pesar del desinterés que existe?”
   
   
   
   


4. Enlace interdisciplinar:
   
   
   • Se explicita que este reto no solo es de salud, sino que implica aspectos sociales, familiares y personales.
   
   
   
   

Fase 2: DESARROLLO (35 minutos)

Propósito: Analizar, reflexionar y construir propuestas ante el problema, empleando pe