El derecho a la salud y la prevención en el comsumo de drogas.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Asignatura: Formación Cívica y Ética
Grado: 1º de Secundaria
Tema: El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas
Duración: 50 minutos
Sesión: 1 de 4
Edad de los estudiantes: 12 a 15 años
Enfoques: Vida saludable, Pensamiento crítico (Aprendizaje Basado en Problemas - ABP), Interdisciplinariedad (problema: Adicciones)

OBJETIVO (Propósito de Aprendizaje: PDA):
Reconoce que el consumo de drogas afecta el derecho a la dignidad y la salud de las personas, y demanda la aplicación de medidas que contribuyan a la prevención y protección.

I. INICIO (10 minutos)

1. Activación del conocimiento previo:

• El docente inicia la sesión proyectando una imagen de distintos escenarios escolares donde se observa a jóvenes participando en actividades saludables, y en otro, enfrentando riesgos (por ejemplo, oferta de sustancias nocivas).


• Pregunta detonadora:
  ¿Qué significa para ustedes tener derecho a la salud? ¿Han escuchado sobre compañeros que han tenido contacto con drogas? ¿Cómo creen que esto puede afectar su vida y la de quienes les rodean?

2. Presentación del problema (método ABP):

• Se narra una breve historia (caso ficticio) sobre un estudiante de su edad que comienza a consumir drogas por presión de amigos, lo que afecta sus relaciones, su salud y su rendimiento escolar.


• Se plantea la siguiente pregunta-problema:
  ¿Cómo afecta el consumo de drogas el derecho a la salud y la vida digna de una persona adolescente?

II. DESARROLLO (30 minutos)

1. Trabajo en equipos interdisciplinarios:

• Los estudiantes se dividen en equipos de 4-5 in